“我现在在做的，就是给你们开蒙。”
该不会看错了？
“开……蒙？”
听到这个对他们而言既熟悉又陌生的词汇，在场众人都不由得愣住了。
他们当然都经历过开蒙，但那至少也都是十数年前的事情了。于是当他们听到他们将再一次经历“开蒙”时，不由得都有一种奇怪的感觉。
“学无止境。现在在你们面前的，是一个全新的领域。”许开在指尖拉出了一道闪电，引起了众人的惊呼，“这种程度，你们只要知道原理，也可以很轻松地做到。只是，你们光是学会电学的部分，是理解不了的。就像一座楼，不修一楼、二楼就去修三楼，这是不可能的事情。”
有人举手：“大人，应该先打地基。”
“……”
许开看了一眼那个思路清奇的年轻先生，面无表情地一指：“伱说的很好。我现在就是在为你们打地基。”
然后，许开合上书本，最后说道：“电学的书籍，其实郑长河已经给你们买回来了。你们大可以去看看，自己能不能看懂。”
“您……不怪我们？”
“如果能看懂，就权当是预习。”说完最后这句话，许开的身影消失了。
其他人面面相觑，看了看手中的教科书，互相行了个礼，便也四散离去。
不知道有多少人去领电学的教科书了。
……
……
第二天，当许开入昨天一样给众人上课的时候，有一道怯生生的声音响了起来。
“呃……大人……学生来找你了。”
众人看去，发现来人不过是一个十一二岁的小孩，不由得心生疑惑。
但许开却一副颇为高兴的样子，当即中断了上课，领着那个小孩到郑长河分配给自己的房间去了。
剩下的人互相看了看，趁这个机会拿出来昨天去领取的电学教科书，开始交流自己的学习心得。
而在另一边，许开领着杨毅已经到了自己的房间。
说是房间，其实是郑长河分配给自己的一件小院。单论看上去的面积比自己在天庠的那间小院还要大，里面的设施也极为不错，还有假山流水，显得颇为雅致。
许开坐在假山上，而杨毅被他拉着强行坐在另一座假山上，显得局促不安。假山凹凸不平，实在不是能坐人的地方。而且这种地方对他一个尚未考取童生，年龄也还小的孩子来说，实在是有些勉强了。
但许开就这么看着他，问道：“你想好了？”
“学生……想、想好了。”即使是有些胆颤的现在，杨毅还是鼓起勇气说出了这句话。
“那么我问你，你看了哪些书？”
“学生看了、看了《几何原本》《自然哲学的数学原理》……”
许开随意地问了几个问题，随后有些惊讶地说道：“你竟然全部看完了。我记得我的要求仅仅只是三分之一来着吧。而且……还把《几何原本》也一起看完了，这倒是有些出乎我的预料。”
随后，他轻轻敲打着假山，显得饶有兴致：“而且，这些问题你都能流利地回答上来，看来你并不是想要留给我一个好印象而硬着头皮把它们看完，而是认认真真、仔仔细细地读完，并且还学会、掌握了里面的内容。不错啊，虽然以你的天赋能做到这种事算是理所当然，不过比我预料的时间还是要早上一些的。”
“说说吧，你是怎么看完的。”
“不敢隐瞒大人，不过……能不能先让学生下去？学生在这里……总觉得有些害怕……”杨毅小心地说道。
听到这话，许开打了个响指。杨毅发现自己终于不在假山上了，不由得松了口气，站起身来准备走两步，然而走一步之后他就后悔了。
“为什么在天上啊——！！！”
没错，许开与杨毅现在处在离地约莫十米左右的半空中，这个高度比院子里的小假山还高一些，自然让杨毅更感害怕。
“你还恐高吗？没事。复习一下你学过的内容，这种高度，摔不死的。”
“不是摔不摔的死的问题啊！”
“确实不是这个问题：用你学过的知识计算一下，现在你落在地上，不计空气阻力，落地时速度为多少？”
“这个这个——能不能先等一会啊！”
“不能。”许开的双手如一位音乐指挥一般上下飞舞，杨毅的身体便随着许开手指的舞动上下挥舞，如同皮影戏一般。
“啊——大人！请等一下！距离地面……能按照十米来算吗？”
“可以。”
“那么按照公式来算——s=(1/2)gt2，再结合gt，那么速度是√2g！”
许开停下手指，让二人缓缓地落在地面上。他微笑着说道：“不错，知道g未取值就用符号来代替。不过我有个问题：你恐高吗？”
“不……只是学生无法控制自己的身体，感到很害怕。”平复了心情之后，杨毅
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